师资建设
 
 
 

 

教师作为学校人才培养、知识贡献的主体,是办学主要力量,教师队伍的整体水平标志着一个系的办学水平。迅速造就一批掌握现代科学技术并具有开拓创新精神的中青年学术带头人和骨干教师,全面提高师资队伍的整体水平和竞争实力,既是www.99822.com教育事业发展的需要,也是我院师资队伍建设的重点。根据我校总体发展规划和学校师资队伍建设规划,结合我远师资队伍现状,特制定我院师资队伍建设规划。

一、队伍建设的基本思路 

1、探索与建立吸引、遴选、培养和用好人才的效运行机制;

2、师生比实现125

3、围绕重点学科建设,合理配置人力资源,形成良好的竞争机制和激励机制;

4、创造条件,加大教师培训力度,努力提高现有教师的教学、科研水平;

5、构建高素质、高水平,具有团队意识、创新意识、竞争意识的教学科研团队。

二、教师队伍建设的主要目标

我院现有专任教师49名,其中教授3名,副教授14名,高级实验师1名,占专任教师的36%;讲师22名,实验与馆员等系列中级职称2名;助教7名。专任教师中博士3名,在读博士5名,硕士学位37人,占教员总数的81%

经过3年建设,到2015年,专任教师总数控制在60名左右,其中教授6,占教员总数的10%;副教授20,占教员总数的34%;讲师24,占教员总数的40%;助教10,占教员总数的16%。专任教师中研究生毕业占90%,其中博士毕业生8,达到专任教师的13%

通过引进、稳定、培养和用好人才等机制,在全面提高教师队伍整体素质的同时,加速省级学科带头人和院级青年学术骨干的培养,争取到2015年有省级学科带头人1名、院级青年学术骨干3名。

三、师资队伍建设措施

1、加强师德建设

1)要积极引导教师树立正确的人生观、世界观和价值观,恪守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表,教书育人。

2)要强化教师队伍学术精神,抵制学术失范,提高教师的职业道德水平。

3)增强广大教师教育创新的能力,提高教师队伍的整体素质。

2、优化教师队伍结构

1)优化职称结构:鼓励与帮助青年教师按照破格晋升的标准,积极申报高一级职称。

2)优化学历、学缘结构:建立健全教师培训制度,鼓励和支持中青年教师参与学校的博士工程。

3)优化年龄结构:在院人事处的支持下,引进部分3040岁的高职称教师,从而完善梯队结构,以保证学科建设可持续发展。

3、细化各学科专业梯队建设规划

1)加强教师梯队的培养,要培养能把握学科的前沿与发展方向,承担科研项目,有高度责任感的优秀人才作为带头人,并建立以带头人为核心的梯队,以带动学科的发展。

2)根据带头人的学术研究方向,结合学科建设目标,给予重点支持,鼓励带头人与国内外处于学科前沿领域高校和科研院所加强合作。

3)对梯队建设比较薄弱的学科,要重点扶持后备人选,加速新一代带头人和骨干的培养。

4、加大双能型师资队伍建设的力度

5、加强学术带头人和骨干教师的引进力度

引进人才是目前我院培养造就带头人和骨干教师、提升师资整体水平、改善队伍结构和知识结构的有效办法和重要途径。在校人事处的支持下,我院将加大高水平学术带头人和骨干教师的引进力度。

6、要加强分配制度改革力度,建立健全分配激励机制,充分调动积极性,完善重实绩、重贡献、向高层次和关键岗位倾斜的分配政策,加大教育教学及科研补助奖励力度,重奖业绩优异人员。